Character Building : Kewarganegaraan #3

BIMBEL Bersama TFI

"Pengajaran Bimbel di Rumah Belajar Ibu Caroline" 

Dalam Penerapan Mata Kuliah Character Building Bersama Teach For Indonesia (TFI)

 

 

 

 

 

  

 

Kelas     : LA - 28

Dosen   : Hari Sriyanto (D2715)
Hari / Waktu  :  Rabu, 2 Desember 2015 / 120 Menit
Jam        : 15.00 – 17.00
Jumlah Peserta : 15 Orang
Lokasi   : Jl. Kelapa Kopyor Sektor 1D Blok CA 4/5, Gading Serpong.

Anggota yang hadir         :

1.       Billy Bram

2.       Noor Zaqia Widha A.

3.       Tommy Julius

4.       Willianto

5.       Yulita Kusumaningrum

Anggota yang tidak hadir :   - (Tidak Ada)

 

Rabu, 2 Desember 2015 adalah ari ketiga kami mengajar bimbel di Rumah Belajar Ibu Caroline. Seperti hari-hari sebelumnya, kami mengajarkan kembali pelajaran yang telah diajarkan kepada mereka disekolah dan membantu mereka mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru-guru disekolah mereka. Kami kembali mengajar dalam system group yang dibentuk berdasarkan angkatan dengan 1 pengajar dari kami. 

 Sebelum mulai mengajar kami mengingat, mengulang dan sedikit membaca materi-materi yang telah kami ajarkan pada pertemuan sebelumnya. Seperti KPK & FPB, cara menghitung luas dan volume tabung, balok, dan pelajaran-pelajaran lainnya. Hari itu kami mengajar dari jam 3 sore sampai jam 7 malam sama seperti hari-hari sebelumnya, karena tidak sedikit anak-anak yang membutuhkan perhatian lebih agar mampu mengerti pelajaran yang diajarkan atau memilih untuk belajar lebih lama bersama kami.

Kami pengajarkan kalimat-kalimat sapaan dasar dalam Bahasa Inggris kepada murid-murid kelas 1 SD, seperti “Hello”, “How are you?”, dan “I’m fine”. Memang tidak mudah membuat mereka mengingatnya dalam waktu singkat, namun kami terus-menerus membuat mereka mengulanginya agar mereka lebih cepat ingat dengan sendirinya. Tidak hanya Bahasa Inggris dan matematika, kami juga membantu murid-murid kelas 2-6 SD dalam mengerjakan PR mereka, diantaranya adalah Bahasa Indonesia dan PKN. Selain itu salah satu murid kelas 4 SD juga akan menjalani ujian harian dalam mata pelajaran komputer keesokan harinya,dan kami-pun memberikan latihan komputer kepada murid tersebut. 

Pengukuran Kinerja :

Survey Eksternal

Pada pertemuan ketiga ini kami semakin mengenal mereka lebih dalam, dan dengan segala pendekatan yang telah kami lakukan akhirnya mereka-pun dapat lebih membuka diri masing-masing dan kegiatan pembelajaran dapat menjadi lebih santai. Kami memberi mereka waktu untuk main sejenak setelah belajar agar mereka tidak bosan. Karena pada usia perkembangan mereka saat ini, mereka masih sangat gemar bermain.

Survey Internal

Meskipun metode pembelajaran yang kami praktekkan adalah belajar dalam group dan masing-masing diantara kami memgatasi satu group, namun kami tetap saling membantu satu sama lain ketika salah satu diantara kami ada yang kesulitan untuk meng-handle murid-murid tersebut atau kesulitan dalam pemecahan soal. Karena pada dasarnya kami adalah satu team dimana kai harus bekerja bersama-sama dan menyelesaikan masalah secara bersama-sama pula.

 

Penutup

a.     Hasil Kegiatan (Tabel pencapaian sebelum & sesudah kegiatan mengajar)

Sebelum	Sesudah
Anak-anak tidak mengetahui sapaan dasar dalam Bahasa Inggris	Anak-anak mulai hapal sapaan dasar dalam Bahasa Inggris
Anak-anak belum bisa membedakan huruf ‘M’ dan ‘N’	Anak-anak telah mampu membedakan huruf ‘M’ dan ‘N’
Anak-anak belum bisa menghitung volume bangun ruang	Anak-anak telah mengerti dan mampu menghitung volume bangun ruang
Anak-anak tidak dapat menghitung perkalian dengan cepat	Anak-anak telah mengerti cara cepat menghitung perkalian
Anak-anaka tidak hapal fungsi image pada komputer	Anak-anak telah hapal fungsi image pada computer

b.     Kesimpulan

Kesimpulan pada pertemuan kami kali ini adalah, sesulit apapun anak-anak menghapal atau mengerti sesuatu, jika kita mengajarinya dengan tekun dan sabar maka pada akhirnya mereka akan mampu menghapal dan mengerti apa yang kami ajarkan. Dan karena mereka masih berusia belia, maka sebaiknya kita mengajari mereka dengan suasana pembelajaran yang santai, biarkan mereka menganggap kami sebagai teman agar proses pembelajaran berjalan dengan mudah. Sesekali ajak mereka main agar mereka tidak bosan.

c.    Next to do

Pada pertemuan berikutnya, perbaikan yang akan kami lakukan adalah mencoba lebih atraktif agar hubungan kami dengan para murid dapat berjalan lebih baik lagi. Selain itu kami juga akan memcoba untuk memperdalam pengetahuan kami tentang materi yang sekiranya akan diajarkan dipertemuan berikutnya.

FORM EVALUASI